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La supervision scolaire n'échappe pas au défi d'innover ses structures en les adaptant à la nature virtuelle de cette époque sans précédent : la pandémie de Covid-19 au cours de l'année scolaire 2020. En suivant le thème que je recherche dans ma thèse de doctorat, qui est en plein développement, une vue actualisée est fournie.L'intention derrière mon écriture est de fournir un espace de réflexion pour pouvoir penser et revendiquer la valeur du changement et de l'adaptabilité en tant que principes indispensables dans les processus actuels et futurs d'enseignement et d'apprentissage.
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