Percepción de docentes y políticas públicas en violencia escolar - Baquedano Mézquita, Eric Rafael
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La violencia escolar es un fenómeno que ha sido estudiado ampliamente desde diversas perspectivas, asimismo las autoridades escolares, de seguridad y de salud han establecido reglamentaciones para que ésta sea controlada y erradicada de las instancias escolares. Al establecerse leyes que regulen este tipo de conducta es importante tomar la mirada y perspectiva de aquellas personas quienes son encargadas de educar y salvaguardar la integridad de los estudiantes en las aulas: los maestros. ¿Cómo ven y perciben ellos estas leyes regulatorias?, ¿qué información tienen al respecto?, ¿saben los…mehr

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Produktbeschreibung
La violencia escolar es un fenómeno que ha sido estudiado ampliamente desde diversas perspectivas, asimismo las autoridades escolares, de seguridad y de salud han establecido reglamentaciones para que ésta sea controlada y erradicada de las instancias escolares. Al establecerse leyes que regulen este tipo de conducta es importante tomar la mirada y perspectiva de aquellas personas quienes son encargadas de educar y salvaguardar la integridad de los estudiantes en las aulas: los maestros. ¿Cómo ven y perciben ellos estas leyes regulatorias?, ¿qué información tienen al respecto?, ¿saben los docentes acerca de las leyes en la materia y, más aún, cómo aplicarla en el salón? Estas son algunas de las preguntas que se consideran en el presente trabajo y a las cuales se trata de dar una respuesta.
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Autorenporträt
Eric Rafael Baquedano Mézquita: Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Yucatán en el periodo 1997-2002, enfocado al área clínica desde hace más de 10 años; presidente de "Apoyo psicológico para una vida sin violencia, A.C.", docente de la carrera de Psicología en universidades privadas, y capacitador externo para instancias gubernamentales estatales y federales.