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Este ejemplar contiene una metodología de investigación cualitativa y cuantitativa sobre un fenómeno muy importante en la actualidad en el contexto educativo, la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad en las instituciones de educación superior. Es menester aclarar, que el estudio aborda la percepción de estudiantes universitarios sin discapacidad sobre sus compañeros que si tienen alguna discapacidad. Los resultados obtenidos enmarcan una importante reflexión sobre la necesidad de sensibilizar y exponer temas de discapacidad hacia universitarios, con la finalidad de desarrollar prácticas inclusivas en la comunidad estudiantil.…mehr

Produktbeschreibung
Este ejemplar contiene una metodología de investigación cualitativa y cuantitativa sobre un fenómeno muy importante en la actualidad en el contexto educativo, la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad en las instituciones de educación superior. Es menester aclarar, que el estudio aborda la percepción de estudiantes universitarios sin discapacidad sobre sus compañeros que si tienen alguna discapacidad. Los resultados obtenidos enmarcan una importante reflexión sobre la necesidad de sensibilizar y exponer temas de discapacidad hacia universitarios, con la finalidad de desarrollar prácticas inclusivas en la comunidad estudiantil.
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Autorenporträt
Graciela Hoyos Ruiz. Doctora en actividades físicas y artísticas por la universidad de Extremadura España. Profesora e investigadora de la Universidad de Sonora. Andrea Elisa Salas Hoyos. Maestra en educación especial por la escuela normal superior de Hermosillo. Javier Fernando Cuevas Ríos, licenciado en psicología de la Universidad de Sonora.