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Numerosos estudios empíricos han informado de las consecuencias negativas de la guerra en el bienestar físico y psicológico de los niños. ¿Qué entienden los niños sobre la guerra? ¿Cómo les ayuda esa comprensión a dar sentido al mundo violento del que forman parte? ¿Qué necesitamos saber nosotros, como educadores, padres y proveedores de servicios familiares a fin de prepararnos para hablar con los niños sobre cuestiones relacionadas con la guerra? Este estudio describe y compara las percepciones de la guerra de los niños estadounidenses taiwaneses (TA) y los niños estadounidenses no taiwaneses (NTA). Se adoptó un diseño de investigación cualitativa. Se realizaron entrevistas en profundidad con 50 niños de TA y NTA en los Estados Unidos. Los datos se recopilaron desde 2002 hasta marzo de 2003 antes de que Estados Unidos entrara en la guerra con Irak. Se exploraron las diferencias de percepción con respecto al género y la edad. También se examinaron las conversaciones de los niños con sus padres sobre la guerra. Los hallazgos de este estudio pueden ser útiles para ayudar a los educadores, padres, maestros y otros adultos a discutir temas de guerra y paz con niños de diferentes antecedentes familiares / culturales.