Percepciones de los profesores sobre el desarrollo de estrategias en el ámbito de la violencia escolar - Nasir Khan, Muhammad
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Los profesores tienen una visión amplia del desarrollo de estrategias para reducir o superar la violencia escolar. El libro se ocupa de las percepciones de los profesores de secundaria sobre el desarrollo de estrategias para reducir o superar las actividades violentas de los adolescentes en la escuela. El desarrollo de un comportamiento positivo debería ser la prioridad en la enseñanza escolar. Las entrevistas con los profesores se realizaron personalmente y también en línea. Todos ellos recomendaron encarecidamente poner en marcha estrategias para hacer frente a la violencia escolar. Todos…mehr

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Produktbeschreibung
Los profesores tienen una visión amplia del desarrollo de estrategias para reducir o superar la violencia escolar. El libro se ocupa de las percepciones de los profesores de secundaria sobre el desarrollo de estrategias para reducir o superar las actividades violentas de los adolescentes en la escuela. El desarrollo de un comportamiento positivo debería ser la prioridad en la enseñanza escolar. Las entrevistas con los profesores se realizaron personalmente y también en línea. Todos ellos recomendaron encarecidamente poner en marcha estrategias para hacer frente a la violencia escolar. Todos opinaron que es necesario centrarse en la creación de conocimientos en el ámbito de la violencia escolar.
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Autorenporträt
El Dr. Muhammad Nasir Khan es académico/investigador en Educación. Realizó un posdoctorado en Educación en la Universidad de Oxford y en la Universidad de Viena, Austria. El Dr. Khan ha participado en seminarios y simposios como ponente principal.