Percepciones y Expectativas de la Educación a Distancia en Posgrado
Caso: Universidad Marista de Guadalajara, México
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Los cambios tecnológicos que se han presentado en los últimos tiempos han modificado la forma en que la educación sea impartida. La presente obra proporciona un enfoque para identificar las percepciones y las expectativas de los estudiantes de posgrado a distancia de la Universidad Marista de Guadalajara (UMG), México. Así, se presenta los temas relacionados con su satisfacción que no pueden dejarse pasar por alto como, por ejemplo, los factores que afectan en su desempeño, instrumentos para medir sus percepciones y expectativas, las características de la educación a distancia, entre ...
Los cambios tecnológicos que se han presentado en los últimos tiempos han modificado la forma en que la educación sea impartida. La presente obra proporciona un enfoque para identificar las percepciones y las expectativas de los estudiantes de posgrado a distancia de la Universidad Marista de Guadalajara (UMG), México. Así, se presenta los temas relacionados con su satisfacción que no pueden dejarse pasar por alto como, por ejemplo, los factores que afectan en su desempeño, instrumentos para medir sus percepciones y expectativas, las características de la educación a distancia, entre otros. La naturaleza dinámica de este tipo de enseñanza se refleja en la cantidad de temas acumulados en esta investigación, la cual ha definido algunos de los estándares a considerarse en su estudio a través de una propuesta educativa de valoración. Todo lo anterior, aunado con el prestigio del autor y a su liderazgo en el ambiente educativo, hacen que esta obra sea invaluable para quien busque adquirir conocimientos relacionados con el éxito en la educación a distancia de posgrado, tratando de influir en los contextos educativos nacionales e internacionales.
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