Percepções dos alunos sobre o feedback no ensino à distância - Kreonidou, Georgia
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Durante os anos anteriores, as tarefas intermináveis constituíram uma dificuldade para potenciais estudantes pós-graduados se inscreverem em programas de mestrado onde a frequência regular é obrigatória. Consequentemente, a necessidade de estudos mais flexíveis preparou o caminho para o crescimento do Ensino à Distância. Em tais contextos académicos, o feedback escrito sobre as tarefas é o meio através do qual os tutores esclarecem os estudantes sobre o seu desempenho. No entanto, o feedback nem sempre é eficaz, uma vez que a sua interpretação adequada se torna mais um desafio para os…mehr

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Produktbeschreibung
Durante os anos anteriores, as tarefas intermináveis constituíram uma dificuldade para potenciais estudantes pós-graduados se inscreverem em programas de mestrado onde a frequência regular é obrigatória. Consequentemente, a necessidade de estudos mais flexíveis preparou o caminho para o crescimento do Ensino à Distância. Em tais contextos académicos, o feedback escrito sobre as tarefas é o meio através do qual os tutores esclarecem os estudantes sobre o seu desempenho. No entanto, o feedback nem sempre é eficaz, uma vez que a sua interpretação adequada se torna mais um desafio para os estudantes. Este livro, portanto, fornece uma pesquisa profunda sobre o que os estudantes acreditam sobre o feedback, delineando também as suas preferências sobre as características desejáveis na sua forma. A análise deve ajudar os académicos a personalizar melhor o feedback de acordo com as necessidades dos seus estudantes e a melhorar a sua qualidade e eficácia.
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Autorenporträt
Georgia Kreonidou est titulaire d'une licence en langue et littérature anglaises de l'Université Aristote de Thessalonique, en Grèce. Elle a obtenu un master en enseignement de l'anglais comme deuxième langue ou langue étrangère à l'Université ouverte hellénique (HOU). Enthousiasmée par la recherche dans le domaine de l'évaluation, elle travaille actuellement en tant qu'instructrice Tefl.