Percepções sobre a Honestidade - McGowan, Ingrid
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O objectivo deste estudo teórico qualitativo fundamentado era explorar as percepções de honestidade entre os administradores das faculdades comunitárias para ver como as diferenças nas definições pessoais poderiam influenciar a moral e a produtividade. Os líderes das faculdades comunitárias confrontados com o declínio das matrículas e o aumento da competição procuram formas de melhorar as operações internas para apresentar um ambiente aberto e convidativo para os estudantes potenciais e actuais. As definições pessoais de honestidade declaradas pelos administradores que participaram em grupos…mehr

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Produktbeschreibung
O objectivo deste estudo teórico qualitativo fundamentado era explorar as percepções de honestidade entre os administradores das faculdades comunitárias para ver como as diferenças nas definições pessoais poderiam influenciar a moral e a produtividade. Os líderes das faculdades comunitárias confrontados com o declínio das matrículas e o aumento da competição procuram formas de melhorar as operações internas para apresentar um ambiente aberto e convidativo para os estudantes potenciais e actuais. As definições pessoais de honestidade declaradas pelos administradores que participaram em grupos focais e entrevistas semi-estruturadas revelaram que a honestidade pode não ser necessariamente um valor absoluto, e sugeriram que a interpretação pessoal pode variar entre pessoas em situações de trabalho semelhantes. Os temas que emergiram das transcrições levaram à identificação de atributos e efeitos de honestidade e desonestidade. Embora poucas diferenças importantes pudessem ser notadas na forma como os indivíduos definiram a honestidade, os participantes afirmaram claramente que a honestidade era importante para eles pessoal e profissionalmente e que a desonestidade pode deteriorar a moral e a produtividade dos administradores das faculdades comunitárias.
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Autorenporträt
Ingrid McGowan, DM en Liderazgo Organizacional por la Universidad de Phoenix; MBA y BA en Comunicación por la Southern Connecticut State University. En la actualidad imparte cursos de comunicación y gestión universitaria en línea y presenciales, al tiempo que trabaja como directora de investigación institucional en un colegio comunitario.