Percepção dos professores da Influência da indisciplina dos alunos
Sobre o desempenho académico dos Estudantes em Escolas Secundárias Sénior, Sul-Sul, Nigéria
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Este livro foi concebido para descobrir a percepção dos professores sobre a influência da indisciplina dos estudantes no desempenho académico nas escolas secundárias do Sul-Sul, Nigéria. O estudo foi um trabalho de pesquisa modificado para sair como um livro. O objectivo era obter informações sobre o que os professores do Sul-Sul, Nigéria, entendidos como sendo a influência da indisciplina dos estudantes no desempenho académico. A população utilizada foi de 2100 professores de 105 escolas secundárias privadas e públicas aprovadas no Sul-Sul, Nigéria. Uma simples técnica de amo...
Este livro foi concebido para descobrir a percepção dos professores sobre a influência da indisciplina dos estudantes no desempenho académico nas escolas secundárias do Sul-Sul, Nigéria. O estudo foi um trabalho de pesquisa modificado para sair como um livro. O objectivo era obter informações sobre o que os professores do Sul-Sul, Nigéria, entendidos como sendo a influência da indisciplina dos estudantes no desempenho académico. A população utilizada foi de 2100 professores de 105 escolas secundárias privadas e públicas aprovadas no Sul-Sul, Nigéria. Uma simples técnica de amostragem aleatória foi utilizada para obter 210 professores para o estudo. Os resultados da análise mostram que um maior número de professores (122) representando (58,10%) têm a percepção de que a indisciplina dos estudantes poderia influenciar o desempenho académico. Com base nos resultados, foram feitas recomendações entre as quais a de que os estudantes devem compreender que devem ser disciplinados de modo a terem um bom desempenho nos seus académicos.
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