Nicht lieferbar
Andere Kunden interessierten sich auch für
Dit nummer bevat een kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethodologie over een zeer belangrijk fenomeen in de huidige onderwijscontext, de onderwijsinclusie van studenten met een handicap in instellingen voor hoger onderwijs. Het is noodzakelijk te verduidelijken dat de studie betrekking heeft op de perceptie van universiteitsstudenten zonder functiebeperking over hun medestudenten met een functiebeperking. De verkregen resultaten vormen een belangrijk kader voor een bezinning op de noodzaak om universiteitsstudenten bewust te maken van de gehandicaptenproblematiek en hen daarop te wijzen, ten einde inclusieve praktijken in de studentengemeenschap te ontwikkelen.