Andere Kunden interessierten sich auch für
![Neuropedagogie Met Toepassing Van E-learning Voor Inclusief Onderwijs]( "Neuropedagogie Met Toepassing Van E-learning Voor Inclusief Onderwijs")
Neuropedagogie Met Toepassing Van E-learning Voor Inclusief Onderwijs27,99 €![Meten van de doeltreffendheid van e-Learning programma's]( "Meten van de doeltreffendheid van e-Learning programma's")
Meten van de doeltreffendheid van e-Learning programma's51,99 €![Het gebruik van literaire bronnen voor de studie van de geschiedenis]( "Het gebruik van literaire bronnen voor de studie van de geschiedenis")
Het gebruik van literaire bronnen voor de studie van de geschiedenis26,99 €![Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia]( "Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia")
Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia18,99 €![Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren]( "Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren")
Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren32,99 €![Ontwikkeling van het beheer van het hoger onderwijs]( "Ontwikkeling van het beheer van het hoger onderwijs")
Ontwikkeling van het beheer van het hoger onderwijs18,99 €![ICT-integratie bij het verbeteren van Engelse communicatievaardigheden]( "ICT-integratie bij het verbeteren van Engelse communicatievaardigheden")
ICT-integratie bij het verbeteren van Engelse communicatievaardigheden52,99 €
Flexibel e-leren heeft tot doel de capaciteiten van studenten als informatie-geletterde levenslange lerenden, alsook hun kennis en vaardigheden op een groot aantal vakgebieden te ontwikkelen. Het maakt gebruik van een rijke waaier van op middelen gebaseerde leertechnieken en projectgebaseerde pedagogie om in een multimediale omgeving flexibel in te spelen op de steeds diverser wordende achtergronden en motiveringen die de leerlingen bij hun studie meebrengen. Uit een groot aantal rapporten en onderzoeken blijkt dat flexibel E-learning thans een wereldwijd verschijnsel is, met implicaties op lange termijn voor alle soorten onderwijsinstellingen. Traditionele, op school gebaseerde onderwijsbenaderingen alleen kunnen onmogelijk aan een dergelijke vraag voldoen. Alternatieven op basis van digitale technologieën zijn essentieel, niet optioneel. In deze nieuwe E-learning omgeving wordt kennis een gemodulariseerd product, dat lerenden een ongekende controle geeft over de inhoud, de plaats, het tijdstip en het tempo van hun leren. Dit onderzoek geeft inzicht in enkele van de problemen waarmee opvoeders binnen het Tasmaanse onderwijsdepartement worden geconfronteerd.