Après avoir coécrit des ouvrages de mathématiques pour les écoles secondaires, l'auteur s'intéresse aux fondements d'une éducation réussie en examinant les perceptions des hommes qui s'occupent des enfants dans les centres de la petite enfance au Malawi. Bien que la recherche ait été effectuée dans la partie rurale du Malawi, pays d'Afrique subsaharienne, les conclusions peuvent s'appliquer à d'autres pays ayant des contextes culturels et traditionnels différents. Les premières années d'un enfant sont éternelles et la réduction de la pauvreté commence par les enfants.