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Les alternatives d'apprentissage en ligne se développent rapidement au Vietnam. Récemment, de nombreux établissements d'enseignement ont proposé des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'éducation de découvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de réussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les éducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des étudiants…mehr

Produktbeschreibung
Les alternatives d'apprentissage en ligne se développent rapidement au Vietnam. Récemment, de nombreux établissements d'enseignement ont proposé des cours d'anglais en ligne. Il est de plus en plus reconnu dans la recherche sur l'éducation de découvrir ce que les apprenants pensent de l'apprentissage en ligne et ce qui leur permet de réussir dans un environnement d'apprentissage en ligne. Les éducateurs devraient mieux comprendre les perceptions de l'interaction des apprenants et leurs attitudes envers l'apprentissage de l'anglais en ligne. Cette recherche examine les perceptions des étudiants sur l'interaction et les attitudes envers l'apprentissage en ligne afin de fournir des informations qui peuvent aider les instituts d'éducation et les enseignants à répondre aux besoins des étudiants et à améliorer leurs performances.
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Autorenporträt
Nguyen Thi Minh Hieu is currently a lecturer of English language in Van Hien University, Vietnam. She has had over three years in teaching English skills to non-English and English major students. Her academic areas of interest mostly lie in technology in language teaching and English teaching methodologies.