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De nombreuses études empiriques ont fait état des conséquences négatives de la guerre sur le bien-être physique et psychologique des enfants. Que comprennent les enfants de la guerre? Comment cette compréhension les aide-t-elle à comprendre le monde violent dont ils font partie? Que devons-nous savoir, en tant qu'éducateurs, parents et prestataires de services familiaux, pour nous préparer à parler aux enfants des problèmes liés à la guerre? Cette étude décrit et compare les perceptions de la guerre des enfants taïwanais américains (TA) et non taïwanais américains (NTA). Un plan de recherche qualitative a été adopté. Des entretiens approfondis ont été menés avec 50 enfants de TA et NTA aux États-Unis. Des données ont été recueillies de 2002 à mars 2003 avant que les États-Unis n'entrent en guerre avec l'Irak. Les différences de perception concernant le sexe et l'âge ont été explorées. Les conversations des enfants avec leurs parents au sujet de la guerre ont également été examinées. Les résultats de cette étude peuvent être utiles pour aider les éducateurs, les parents, les enseignants et d'autres adultes à discuter des questions de guerre et de paix avec des enfants de différents milieux familiaux / culturels.