Perceptions environnementales et représentations sociales des eaux du fleuve Iguassu - Fridrich, Gilivã Antonio;Baldin, Nelma
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Le fleuve Iguaçu est un bien public important en termes d'aspects sociaux, historiques, économiques et environnementaux pour les municipalités d'União da Vitória (PR) et de Porto União (SC). L'objectif était de mettre en évidence ces caractéristiques du fleuve Iguaçu à travers les perceptions socio-environnementales et les représentations sociales des enfants de l'école primaire vivant dans les zones urbaines de ces deux municipalités. Les perceptions environnementales des enfants à l'égard des eaux du fleuve peuvent être analysées. Les expressions des enfants ont montré que très peu de choses…mehr

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Produktbeschreibung
Le fleuve Iguaçu est un bien public important en termes d'aspects sociaux, historiques, économiques et environnementaux pour les municipalités d'União da Vitória (PR) et de Porto União (SC). L'objectif était de mettre en évidence ces caractéristiques du fleuve Iguaçu à travers les perceptions socio-environnementales et les représentations sociales des enfants de l'école primaire vivant dans les zones urbaines de ces deux municipalités. Les perceptions environnementales des enfants à l'égard des eaux du fleuve peuvent être analysées. Les expressions des enfants ont montré que très peu de choses sont étudiées dans l'environnement scolaire en relation avec le fleuve Iguaçu, ainsi que les pratiques éducatives basées sur l'éducation à l'environnement en faveur de ce fleuve. Cela renforce la nécessité d'une étude comme celle-ci, qui peut soutenir l'éducation locale et renforcer les études sur l'éducation à l'environnement, en particulier en ce qui concerne les aspects environnementaux du fleuve Iguaçu.
Autorenporträt
L'autore è professore, dottorando in Sviluppo e Ambiente-UFPB. Master in Salute ambientale - UNIVILLE. Specialista in Didattica e insegnamento nell'istruzione superiore-UNIGUAÇU. Laurea in Scienze Biologiche-FAFIUV. Ha pubblicazioni accademiche e ricerche in Percezioni ambientali, Rappresentazioni sociali, Educazione ambientale e Psicobiologia.