Percezioni degli adolescenti della tarda età della rilevanza dei domini dell'identità - Chimunhu, Jephias
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Questo studio ha esaminato le percezioni degli studenti di psicologia del primo anno di lingua sudafricana e non sudafricana e di altre lingue sulla rilevanza dei domini relativi all'identità presso l'Università di Fort Hare, tratte dagli studenti del primo anno di psicologia per il 2008 (N = 135). L'ipotesi era che gli adolescenti in tarda età avrebbero valutato i domini come significativamente più rilevanti in questa fase della loro vita. La maggior parte dei domini è stata considerata estremamente rilevante dagli intervistati. La mia carriera è stata molto apprezzata al 99% come "Molto…mehr

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Produktbeschreibung
Questo studio ha esaminato le percezioni degli studenti di psicologia del primo anno di lingua sudafricana e non sudafricana e di altre lingue sulla rilevanza dei domini relativi all'identità presso l'Università di Fort Hare, tratte dagli studenti del primo anno di psicologia per il 2008 (N = 135). L'ipotesi era che gli adolescenti in tarda età avrebbero valutato i domini come significativamente più rilevanti in questa fase della loro vita. La maggior parte dei domini è stata considerata estremamente rilevante dagli intervistati. La mia carriera è stata molto apprezzata al 99% come "Molto importante" dagli intervistati, mentre l'amicizia con membri del sesso opposto è stata considerata di minore importanza dal 34% degli intervistati. Sono state rilevate anche alcune interazioni lungo le variabili di sottogruppo, sesso ed età. L'importanza dei risultati di questo studio è l'enfasi sulla necessità di suddividere la fase di sviluppo dell'adolescenza quando si conducono ricerche sull'identità. È probabile che le questioni di sviluppo, sociopolitiche e storiche influenzino gli adolescenti in modo diverso nelle diverse fasi di questo stadio di sviluppo dell'identità e, in modo più significativo, l'impatto del contesto universitario con le sue influenze liberatorie e coetanee che influiscono sulla tarda adolescenza.
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Autorenporträt
Jephias Chimunhu es un psicólogo registrado que actualmente trabaja para el gobierno de Zimbabwe. Nació el 12 de diciembre de 1975 en Masvingo, Zimbabwe. Jeff obtuvo su primer título en Psicología de la Universidad de Zimbabwe y su segundo título con honores en Psicología y su Maestría en Consejería en Psicología de la Universidad de Fort Hare (SA).