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Le alternative di apprendimento online stanno crescendo rapidamente in Vietnam. Recentemente molte istituzioni educative hanno offerto corsi di inglese online. È sempre più riconosciuto nella ricerca educativa scoprire cosa pensano gli studenti sull'apprendimento online e cosa li rende di successo in un ambiente di apprendimento online. Gli educatori dovrebbero capire meglio le percezioni di interazione degli studenti e i loro atteggiamenti verso l'apprendimento dell'inglese online. Questa ricerca esamina le percezioni degli studenti sull'interazione e gli atteggiamenti verso l'apprendimento…mehr

Produktbeschreibung
Le alternative di apprendimento online stanno crescendo rapidamente in Vietnam. Recentemente molte istituzioni educative hanno offerto corsi di inglese online. È sempre più riconosciuto nella ricerca educativa scoprire cosa pensano gli studenti sull'apprendimento online e cosa li rende di successo in un ambiente di apprendimento online. Gli educatori dovrebbero capire meglio le percezioni di interazione degli studenti e i loro atteggiamenti verso l'apprendimento dell'inglese online. Questa ricerca esamina le percezioni degli studenti sull'interazione e gli atteggiamenti verso l'apprendimento online per fornire informazioni che possono aiutare gli istituti di istruzione e gli insegnanti a soddisfare le esigenze degli studenti e migliorare le loro prestazioni.
Autorenporträt
Nguyen Thi Minh Hieu is currently a lecturer of English language in Van Hien University, Vietnam. She has had over three years in teaching English skills to non-English and English major students. Her academic areas of interest mostly lie in technology in language teaching and English teaching methodologies.