V nastoqschee wremq w mire konkurencii wyzhiwaet tot, kto luchshe wsego adaptiruetsq k izmeneniqm w okruzhaüschej srede, s chem i stalkiwaetsq wypusknik professional'nogo wuza ili kolledzha. Konkurentnyj rynok trebuet postoqnnogo obucheniq, a znachit, kazhdyj dolzhen postoqnno uchit'sq, obnowlqt'sq so wremenem, i pered nim wstaet wopros o tom, kak nauchit'sq uchit'sq indiwidual'no, ispol'zuq imeüschiesq u nego resursy i strategii. V bol'shinstwe uniwersitetow strany obuchenie matematike wedetsq w auditorii, kuda student inogda prihodit gotowym k obucheniü, no s bol'shoj zawisimost'ü w obuchenii ot togo, chto mozhet dat' emu prepodawatel', i w unikal'noj manere prowedeniq zanqtij, kotoraq dlq odnih ochen' horosha, a dlq drugih ochen' neudobna. Schitaq äto normal'nym, studenty prosto prinimaüt ätot process, w kotorom prepodawatel' qwlqetsq central'noj os'ü ih znanij.
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