Issleduemaq dissertaciq predstawlqet soboj popytku izucheniq perenosa pri uswoenii anglijskih otnositel'nyh predlozhenij (RLCs) marokkanskimi studentami EFL. Ona naprawlena na izuchenie S tochki zreniq perenosa, shest'desqt angloqzychnyh studentow uniwersiteta byli sluchajnym obrazom otobrany dlq wypolneniq treh zadanij, whodqschih w sostaw prinqtyh instrumentow issledowaniq - predlozheniq (sentence), zadaniq na ocenku grammaticheskoj tochnosti (Grammaticality Assessment Task), zadaniq na ocenku grammaticheskoj tochnosti (Grammaticality Assessment Task). Zadanie na kombinirowanie, zadanie na ocenku grammatichnosti i zadanie na sochinenie. Analiz dannyh s pomosch'ü Excel pokazal slabost' studentow w ispol'zowanii RLK, o chem swidetel'stwuet wysokaq chastota ispol'zowaniq RLK. o chem swidetel'stwuet wysokaq chastota oshibok, kotorye oni, kak prawilo, dopuskali w pis'mennoj forme testah ätogo specificheskogo aspekta qzyka, a takzhe wyqwil transkripcionnye oshibki dopuschennye izuchaüschimi anglijskij qzyk so stepen'ü bakalawra.