Perfeccionamiento del Programa de la Disciplina Principal Integradora
Intervención Sociocultural del modelo semipresencial
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Formar profesionales cada vez más competentes y comprometidos con su encargo social y la Revolución en la solución de las problemáticas que afectan a la sociedad contemporánea, constituye uno de los retos más importantes en la actualidad, especialmente, aquellos de gran complejidad, entre otros, los relacionados con procesos sociales, culturales y tecnológicos, que precisan la necesidad de que la universidad sea un agente dinamizador de cambios y se proyecte hacia modelos de formación y transmisión de conocimientos más cercano a la realidad, para que los futuros egresados estén capa...
Formar profesionales cada vez más competentes y comprometidos con su encargo social y la Revolución en la solución de las problemáticas que afectan a la sociedad contemporánea, constituye uno de los retos más importantes en la actualidad, especialmente, aquellos de gran complejidad, entre otros, los relacionados con procesos sociales, culturales y tecnológicos, que precisan la necesidad de que la universidad sea un agente dinamizador de cambios y se proyecte hacia modelos de formación y transmisión de conocimientos más cercano a la realidad, para que los futuros egresados estén capacitados para enfrentar los nuevos desafíos. La necesidad de introducir la Disciplina Intervención Sociocultural en el perfeccionamiento del currículo de la carrera de Estudios Socioculturales, por ser la portadora de herramientas relacionadas con los modos de actuación profesional, para solucionar problemas básicos entre lo disciplinario y lo profesional, constituye un elemento esencial desde el plan de estudio "C" modificado del modelo semipresencial.
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