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O estudo teve como objetivo principal verificar o perfil de gestão de duas escolas públicas de ensino médio da cidade de Sinop, no Estado do Mato Grosso. Trata-se de um estudo descritivo que procurou compreender o fenômeno em estudo da perspectiva dos sujeitos investigados. Procedeu-se inicialmente ao levantamento bibliográfico para compor a fundamentação teórica do estudo, tendo ficado clara a exigência legal de um modelo de gestão democrático-participativa nas escolas do país.