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Richtige Führung von Mitarbeitern entscheidet über die emotionale Mitarbeiterbindung. Es ist wichtig in den Verantwortlichen die Bereitschaft zur Diskussion und Reflexion über Führungsverhalten im Allgemeinen und dem Modell der emotionalen Intelligenz und resonanter Führung im Speziellen, zu wecken. Die entstehende Neugierde und ein generell unterstützendes Lernklima sind wichtige Schritte zur Förderung des Wertewachstums und der Unternehmenskultur. Das Management muss den Umgang mit Gefühlen, Vertrauen, Widerstand und der Schaffung einer Lernbereitschaft lernen und unterstützen. Eine…mehr

Produktbeschreibung
Richtige Führung von Mitarbeitern entscheidet über die emotionale Mitarbeiterbindung. Es ist wichtig in den Verantwortlichen die Bereitschaft zur Diskussion und Reflexion über Führungsverhalten im Allgemeinen und dem Modell der emotionalen Intelligenz und resonanter Führung im Speziellen, zu wecken. Die entstehende Neugierde und ein generell unterstützendes Lernklima sind wichtige Schritte zur Förderung des Wertewachstums und der Unternehmenskultur. Das Management muss den Umgang mit Gefühlen, Vertrauen, Widerstand und der Schaffung einer Lernbereitschaft lernen und unterstützen. Eine fundamentale Erkenntnis ist, gute Führung beginnt bei sich selbst, nur wer mit sich selbst im Reinen ist, sich selbst motivieren und managen kann, wird auch entsprechend effizient mit seinen Mitarbeitern umgehen können. Die Führungskraft braucht Zeit und Muse, um aus der Metaebene heraus über ihre Emotionen, Stärken und Entwicklungsfelder zu reflektieren. Diese Selbstwahrnehmung ist das Fundament für das Selbstmanagement und in der Folge für einen emotional intelligenten Umgang in einer Organisation.
Autorenporträt
G. Filler MSc MBA, geboren im Waldviertel/Ö. arbeitet seit 30 J. im betriebswirtschaftlichen bzw. kaufmännischem Bereich. Viele Jahren davon als CFO in der Baubranche. 2010 - 2012 absolvierte er an der Donauuniversität Krems seinen Master in "Leadership and Management". Dabei konnte er sein praktisches Wissen mit wissenschaftlichem anreichern.