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Le motif général de ce livre est de mettre en évidence les capacités de l'individu, à partir d'exemples d'écoliers et d'étudiants, et de souligner comment, en tant qu'êtres humains, nous vivons des situations d'apprentissage liées à notre personnalité. Lorsque nous examinons les processus d'apprentissage, nous pouvons reconnaître les facteurs importants que sont les relations interpersonnelles dans l'apprentissage et le développement humain. Ce livre a quatre objectifs principaux : Le premier est de se concentrer sur les différences et les fonctions des individus en matière d'apprentissage, de relations et d'interaction. Le deuxième est de fournir une base fondée sur la recherche pour comprendre les différents processus éducatifs du point de vue de l'enseignant et de l'étudiant. Le troisième objectif est de souligner l'importance de l'interaction dans le développement des relations. Le quatrième objectif est de développer la compréhension des multiples facettes du leadership, en particulier le leadership dans les organisations éducatives ainsi que les relations interindividuelles et intra-individuelles.