Andere Kunden interessierten sich auch für
![Analyse van de structuur van indicatoren van verkeersgewonden]( "Analyse van de structuur van indicatoren van verkeersgewonden")
Analyse van de structuur van indicatoren van verkeersgewonden23,99 €![Betrokkenheid van de belanghebbenden en dienstverlening]( "Betrokkenheid van de belanghebbenden en dienstverlening")
Betrokkenheid van de belanghebbenden en dienstverlening36,99 €![Klinische perspectieven van ondervoeding]( "Klinische perspectieven van ondervoeding")
Klinische perspectieven van ondervoeding26,99 €![Reacties van de bevolking van de Gemeenschap op COVID-19: Een snelle beoordeling]( "Reacties van de bevolking van de Gemeenschap op COVID-19: Een snelle beoordeling")
Reacties van de bevolking van de Gemeenschap op COVID-19: Een snelle beoordeling18,99 €![De invloed van leeftijd op het vertrouwen van het publiek in wetenschap en wetenschappelijk onderzoek]( "De invloed van leeftijd op het vertrouwen van het publiek in wetenschap en wetenschappelijk onderzoek")
De invloed van leeftijd op het vertrouwen van het publiek in wetenschap en wetenschappelijk onderzoek27,99 €![Verhoging van de waarde van stedelijk bioafval op territoriaal niveau:]( "Verhoging van de waarde van stedelijk bioafval op territoriaal niveau:")
Verhoging van de waarde van stedelijk bioafval op territoriaal niveau:36,99 €![Invloed van de eigendomsstructuur op de dividenduitkeringsratio]( "Invloed van de eigendomsstructuur op de dividenduitkeringsratio")
Invloed van de eigendomsstructuur op de dividenduitkeringsratio27,99 €
Deze studie trachtte de perspectieven van belanghebbenden te onderzoeken op de herintroductie van de basisschoolstructuur in het Solwezi-district van de noordwestelijke provincie Zambia. Er werd een beschrijvende onderzoeksopzet gebruikt in combinatie met een gemengde benadering. 12 schoolhoofden, 36 ouders, 2 vertegenwoordigers van ngo's en de DEBS werden doelbewust geselecteerd, terwijl 124 leraren en 72 leerlingen willekeurig werden bemonsterd. De hoofdonderwijzers, PTA-voorzitters, NGO-vertegenwoordigers, hoge MoE-ambtenaren en de DEBS werden onderworpen aan diepte-interviews. De leerlingen werden onderworpen aan FGD, terwijl leraren de enquêtevragenlijst beantwoordden. Gegevens verzameld uit enquêtevragenlijsten werden geanalyseerd met behulp van de SPSS, terwijl de interviewgegevens thematisch werden geanalyseerd. Op basis van de opvattingen van de belanghebbenden bleek uit de bevindingen van deze studie dat een groot deel van de leraren, dat is 112 van de 124 (90%), ontevreden was over de beleidswijziging. Ook de meeste geïnterviewde schoolhoofden merkten op dat ze als belanghebbenden niet werden geraadpleegd of gesensibiliseerd over de verandering.