Andere Kunden interessierten sich auch für
![Interação curricular na perspectiva da Educação do Campo na Amazônia]( "Interação curricular na perspectiva da Educação do Campo na Amazônia")
Interação curricular na perspectiva da Educação do Campo na Amazônia23,99 €![A educação tecnológica no Terceiro Milênio]( "A educação tecnológica no Terceiro Milênio")
A educação tecnológica no Terceiro Milênio51,99 €![A importância do meio ambiente no cotidiano escolar]( "A importância do meio ambiente no cotidiano escolar")
A importância do meio ambiente no cotidiano escolar51,99 €![Metodologias para o Ensino de Ciências]( "Metodologias para o Ensino de Ciências")
Metodologias para o Ensino de Ciências26,99 €![Intervenções curriculares na perspectiva da abordagem temática]( "Intervenções curriculares na perspectiva da abordagem temática")
Intervenções curriculares na perspectiva da abordagem temática36,99 €![Estudo sobre práticas de leitura na perspectiva de um professor]( "Estudo sobre práticas de leitura na perspectiva de um professor")
Estudo sobre práticas de leitura na perspectiva de um professor32,99 €![A concepção da clonagem em uma perspectiva histórica]( "A concepção da clonagem em uma perspectiva histórica")
A concepção da clonagem em uma perspectiva histórica36,99 €
Novos contextos influenciam os debates e as práticas da arte-educação no Brasil e abrem novos campos de indagação para a crítica decolonial. Ao exigir a consideração do papel das representações artísticas na produção e reprodução da "diferença colonial", foram iniciados vários estudos que questionam as disciplinas artísticas e o regime do olhar desde os conceitos propostos pela crítica decolonial. Dessa forma, os debates propostos para se repensar a arte/educação na contemporaneidade, entre os quais o pensamento decolonial, estão chamados a reintroduzir e a representar a descontinuidade geográfica e epistemológica acerca da arte e das expressões estéticas. Este trabalho foi produzido a partir destes questionamentos, buscando investigar alternativas em direção à outras narrativas educacionais no contexto da arte-educação no cotidiano escolar.