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A evolução dos problemas sociais no Peru levou os profissionais do trabalho social a rever as formas como têm vindo a desenvolver o seu trabalho em diferentes áreas, o que implicou observar os fundamentos teóricos e metodológicos, as estratégias e os instrumentos com os quais o seu trabalho é possível. Embora as ciências sociais tenham vindo a trazer a público trabalhos que analisam as realidades e os fenómenos sociais que lhes estão subjacentes, consideramos pertinente trazer para a discussão do mundo académico algumas reflexões que temos vindo a fazer a partir do Serviço Social. Como…mehr

Produktbeschreibung
A evolução dos problemas sociais no Peru levou os profissionais do trabalho social a rever as formas como têm vindo a desenvolver o seu trabalho em diferentes áreas, o que implicou observar os fundamentos teóricos e metodológicos, as estratégias e os instrumentos com os quais o seu trabalho é possível. Embora as ciências sociais tenham vindo a trazer a público trabalhos que analisam as realidades e os fenómenos sociais que lhes estão subjacentes, consideramos pertinente trazer para a discussão do mundo académico algumas reflexões que temos vindo a fazer a partir do Serviço Social. Como resultado de um processo de troca de experiências de pesquisa realizado durante o ano de 2018, as autoras decidiram ampliar este espaço de análise e reflexão para pensar esta publicação conjunta e expressar como interesse maior a ideia de repensar a práxis do Serviço Social não apenas nos espaços que tradicionalmente ocupa, mas também naqueles em que vem fazendo incursões com bastante sucesso nas últimas décadas. Esta publicação oferece uma abordagem à relação entre educação e trabalho social, à sua complementaridade e aos seus campos de ação.
Autorenporträt
Carlos Cáceres Torres; docente universitario e ricercatore. Alexandra Tasayco Zevallos; assistente sociale, specialista nel settore privato, nel capacity building e nelle risorse umane. Tania Terrones Enciso; specialista in spazi educativi.