Perspectivas dos Professores do Zimbabué
sobre os Painéis Temáticos de História como uma Inovação para o Desenvolvimento Profissional
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
53,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
27 °P sammeln!
O objectivo do estudo foi estabelecer, na perspectiva dos professores, a eficácia dos painéis de disciplinas de História como uma inovação para o desenvolvimento profissional. Especificamente, o estudo concentrou-se em obter insights sobre como os professores compreendem os painéis de disciplinas de história e o seu papel, a eficácia das actividades que os professores desenvolvem durante as suas reuniões e se os painéis de disciplinas de história são um veículo eficaz para a aprendizagem dos professores. O estudo focou também os desafios enfrentados por todos os envolvidos nos pa...
O objectivo do estudo foi estabelecer, na perspectiva dos professores, a eficácia dos painéis de disciplinas de História como uma inovação para o desenvolvimento profissional. Especificamente, o estudo concentrou-se em obter insights sobre como os professores compreendem os painéis de disciplinas de história e o seu papel, a eficácia das actividades que os professores desenvolvem durante as suas reuniões e se os painéis de disciplinas de história são um veículo eficaz para a aprendizagem dos professores. O estudo focou também os desafios enfrentados por todos os envolvidos nos painéis de disciplinas de história e como os painéis de disciplinas de história podem ser melhorados para que sejam veículos eficazes para o desenvolvimento profissional dos professores no Zimbabué. Apesar da sua promessa, o debate sobre a eficácia dos painéis de disciplinas como uma inovação para melhorar as práticas pedagógicas dos professores e os resultados dos alunos é inconclusivo. Este estudo contribui com novos conhecimentos para este debate, utilizando como exemplo os painéis de disciplinas de história.