Andere Kunden interessierten sich auch für
![La importancia de la Atención a la Diversidad en la Educación]( "La importancia de la Atención a la Diversidad en la Educación")
La importancia de la Atención a la Diversidad en la Educación36,99 €![Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE]( "Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE")
Estrategias aplicadas para la inclusión de estudiantes con NEE42,99 €![Formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual]( "Formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual")
Formación ciudadana de los educandos con discapacidad intelectual39,99 €![Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad]( "Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad")
Una Visión de Inclusión de las Personas con Discapacidad26,99 €![MÉTODO ABC EN EDUCACIÓN PRIMARIA]( "MÉTODO ABC EN EDUCACIÓN PRIMARIA")
MÉTODO ABC EN EDUCACIÓN PRIMARIA29,99 €![Concepciones en torno al discurso de la integración educativa]( "Concepciones en torno al discurso de la integración educativa")
Concepciones en torno al discurso de la integración educativa29,99 €![Recursos tecnologicos para favorecer la comunicación]( "Recursos tecnologicos para favorecer la comunicación")
Recursos tecnologicos para favorecer la comunicación39,99 €
El libro presenta una serie de reflexiones y recomendaciones ante la situación actual de la educación inclusiva en las escuelas de Chile. Planteando argumentos considerando la perspectiva de estudiantes, familias, docentes y equipos directivos, con el objetivo de diseñar estrategias de inclusión para estudiantes que por diferentes motivos requieres necesidades de apoyo para ingresar, mantenerse y progresar en el sistema educativo. Los cambios de la última década, crea la urgencia por responder a nuevas necesidades educativas desde una ¿Perspectiva Inclusivä, considerando factores académicos, emocionales, identitarios, idiomáticos y socioculturales desde la diversidad, que no están delimitadas en la política públicas nacional sobre inclusión educativa, falta conciencia y sensibilidad hacia la diversidad en las aulas, lo que ha llevado a cuestionamientos significativos en la forma en que los educadores, instituciones y la sociedad en general abordan estas necesidades. Buscando la evolución positiva hacia la inclusión y la celebración de la diversidad en el entorno educativo, con un enfoque más comprensivo que contribuya sociedades más tolerantes, respetuosas y equitativas.