Perspectivas sobre la situación educativa de las mujeres: atención especial a las mujeres tribales - Dabbara, Ramana; Sujatha, Sai
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La educación es una fuerza fundamental para la capacitación individual y el desarrollo de la sociedad, especialmente para las mujeres, que desempeñan un papel fundamental en la crianza de las generaciones futuras. Este libro, "Insights on Educational Status of Women - Special Focus on Tribal Women in India and Andhra Pradesh", aborda los retos educativos a los que se enfrentan las mujeres, con especial atención a las comunidades tribales de la India. El libro está estructurado sistemáticamente para ofrecer un análisis exhaustivo de la situación educativa de las mujeres tribales en la India,…mehr

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Produktbeschreibung
La educación es una fuerza fundamental para la capacitación individual y el desarrollo de la sociedad, especialmente para las mujeres, que desempeñan un papel fundamental en la crianza de las generaciones futuras. Este libro, "Insights on Educational Status of Women - Special Focus on Tribal Women in India and Andhra Pradesh", aborda los retos educativos a los que se enfrentan las mujeres, con especial atención a las comunidades tribales de la India. El libro está estructurado sistemáticamente para ofrecer un análisis exhaustivo de la situación educativa de las mujeres tribales en la India, con una visión específica del estado de Andhra Pradesh. Comienza con una introducción en la que se aborda el panorama de la educación de las mujeres tribales, se revisa la bibliografía pertinente, se detalla la metodología de investigación y se presentan las conclusiones y los debates. El capítulo final ofrece un resumen e implicaciones para futuras políticas y prácticas.
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Autorenporträt
El Dr. D. Ramana es un estimado consultor académico en el Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Sri Venkateswara, Tirupati. Con una sólida formación académica, tiene una maestría y un doctorado. en Estudios de la Mujer, así como una Maestría en Economía. Su trayectoria profesional abarca 14 años, durante los cuales ha acumulado una amplia experiencia en la docencia.