Perspectivas sociológicas de la educación - Júnior, Bento Rupia
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La educación es un pilar fundamental de las sociedades contemporáneas, pues desempeña un papel crucial en la formación de los individuos y la estructuración de las comunidades. Desde sus inicios, el estudio de la educación ha ocupado un lugar central en la sociología, ofreciendo una visión profunda de cómo las prácticas y las instituciones educativas configuran y son configuradas por la dinámica social. Este libro pretende explorar y ampliar la comprensión de las complejas interacciones entre educación y sociedad, mediante un análisis detallado y crítico de las principales teorías y prácticas…mehr

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Produktbeschreibung
La educación es un pilar fundamental de las sociedades contemporáneas, pues desempeña un papel crucial en la formación de los individuos y la estructuración de las comunidades. Desde sus inicios, el estudio de la educación ha ocupado un lugar central en la sociología, ofreciendo una visión profunda de cómo las prácticas y las instituciones educativas configuran y son configuradas por la dinámica social. Este libro pretende explorar y ampliar la comprensión de las complejas interacciones entre educación y sociedad, mediante un análisis detallado y crítico de las principales teorías y prácticas de la Sociología de la Educación.El objetivo de este libro es ofrecer una visión global y crítica de la Sociología de la Educación, abordando tanto los fundamentos teóricos como las cuestiones contemporáneas y futuras. El libro, que consta de diez capítulos, abarca una serie de temas que van desde las teorías sociológicas fundamentales y la estratificación educativa, hasta las políticas educativas globales y el impacto de la globalización en la educación. Cada capítulo está diseñado para reflejar la complejidad y multiplicidad de los fenómenos educativos, ofreciendo una perspectiva crítica que tiene en cuenta la diversidad cultural y las especificidades regionales.
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Autorenporträt
Bento Rupia Júnior, Doctor y Máster en Educación, Licenciado en Sociología, Profesor Asociado, Investigador del Laboratorio de Estudios Rurales y Urbanos (LEUR) de la Facultad de Ciencias Sociales y Filosofía de la Universidad Pedagógica de Maputo, Mozambique.