Perspectives sur le panpsychisme livre - Hyland, Terry
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Le panpsychisme est apparu comme un élément clé dans les tentatives de résolution du problème difficile de la conscience, qui consiste à expliquer l'existence d'expériences subjectives non matérielles dans un monde qui, selon la science dominante, est constitué d'éléments purement matérialistes. Bien que les interprétations contemporaines du panpsychisme soient, pour l'essentiel, utilisées pour tenter de résoudre les problèmes de conscience, le concept a une longue histoire avec des utilisations et des applications diverses et répandues. Après avoir examiné les aspects de cette histoire,…mehr

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Produktbeschreibung
Le panpsychisme est apparu comme un élément clé dans les tentatives de résolution du problème difficile de la conscience, qui consiste à expliquer l'existence d'expériences subjectives non matérielles dans un monde qui, selon la science dominante, est constitué d'éléments purement matérialistes. Bien que les interprétations contemporaines du panpsychisme soient, pour l'essentiel, utilisées pour tenter de résoudre les problèmes de conscience, le concept a une longue histoire avec des utilisations et des applications diverses et répandues. Après avoir examiné les aspects de cette histoire, différentes versions du panpsychisme - physicaliste et idéaliste - sont analysées et contrastées. En conclusion, une unification compatibiliste est suggérée sous la forme du réalisme conscient qui postule la construction de la réalité par un réseau d'agents conscients en interaction. En conclusion, les principales implications de cette position pour la connaissance, l'éthique et la spiritualité sont examinées dans le cadre de la philosophie et de la pratique bouddhistes.
Autorenporträt
Le professeur Terry Hyland est directeur et administrateur à l'Université libre d'Irlande à Dublin où il enseigne la philosophie aux étudiants adultes. Il a plus de 200 publications - dont 7 livres, 23 chapitres de livres et plus de 180 articles - sur un large éventail de sujets liés à la philosophie de l'éducation.