Rol' obrazowaniq menqetsq wo wsem mire, kak i to, chto ozhidaetsq ot uchitelej i prepodawatelej. Obrazowanie w celom prizwano wooruzhit' cheloweka znaniqmi, ponimaniem, nawykami i cennostqmi, kotorye neobhodimy dlq mnogih sfer deqtel'nosti i wyzhiwaniq. Obrazowanie, osnowannoe na znaniqh, orientirowannoe na soderzhanie i orientirowannoe na äkzameny, utratilo swoe prednaznachenie. Obrazowanie, osnowannoe na kompetenciqh, stanowitsq bolee priemlemym i sposobstwuet rasshireniü indiwidual'nyh wozmozhnostej uchaschihsq. Sledowatel'no, bol'shinstwo stran mira namereny perejti na kompetentnostnyj podhod, wnedriw obrazowanie, osnowannoe na kompetenciqh. Poätomu motiwaciq prepodawatelej zanimaet central'noe mesto w processe dostizheniq CBC. Imenno poätomu cel' dannoj knigi - popytat'sq opredelit', rekonstruirowat' i predlozhit' processy powysheniq motiwacii pedagogow wo wremq pandemii Kowid-19 i posle nee. . Issledowanie pytaetsq opredelit' motiwaciü pedagogow, izuchaq peremennye otchuzhdeniq pedagogow, tehnologicheskij podhod (IKT), wnutrennüü i wneshnüü motiwaciü/potrebnosti, drajwy, institucional'noe uchastie i neobhodimoe stimulirowanie pedagogow.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno