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Este estudo trata de investigar as ações da biblioteca escolar no Instituto Federal da Bahia (IFBA) compreendendo o estímulo à pesquisa e o desenvolvimento da competência em informação. A pesquisa iniciou-se com uma questão central, a pesquisa escolar é uma atividade que deve ser orientada tanto por professores quanto por bibliotecários, que devem introduzir práticas de competência em informação no cotidiano das bibliotecas escolares formando no aluno as habilidades de localização a informação em vários suportes combinando essas informações em um texto coerente.Utilizou-se a metodologia de…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo trata de investigar as ações da biblioteca escolar no Instituto Federal da Bahia (IFBA) compreendendo o estímulo à pesquisa e o desenvolvimento da competência em informação. A pesquisa iniciou-se com uma questão central, a pesquisa escolar é uma atividade que deve ser orientada tanto por professores quanto por bibliotecários, que devem introduzir práticas de competência em informação no cotidiano das bibliotecas escolares formando no aluno as habilidades de localização a informação em vários suportes combinando essas informações em um texto coerente.Utilizou-se a metodologia de estudo de caso. Os dados foram obtidos por meio da observação direta nas bibliotecas e questionários semi estruturados.A pesquisa traz como resultados a evidencia de que bibliotecários e professores trabalhando em conjunto podem oferecer oportunidades de aprendizagem para a competência em informação no processo da pesquisa escolar nas bibliotecas do Instituto e a falta dessa cooperação torna a biblioteca um lugar passivo dentro do contexto escolar.
Autorenporträt
Possui Mestrado em Ciência da Informação (UFBA), Especialização em Metodologia do Ensino Superior (FAMETTING), Graduação em Biblioteconomia e Documentação (UFBA). Atualmente é Bibliotecária no Instituto Federal da Bahia, onde atuou como Coordenadora da Biblioteca do campus Camaçari, atual Coordenadora do Sistema de Bibliotecas do IFBA.