Cet ouvrage éclaire une pluralité de petites enfances, migrations et diversités, en questionnant l'accueil des enfants dans diverses cultures préscolaires (crèche parentale, école maternelle, Kindergarten, escuola infantil) et en croisant les regards et les voix d'enfants, de parents et de professionnelles de différents pays (Allemagne, Espagne, France, Italie, USA). Il interroge les politiques et pratiques mono-, bi- et multilingues, et les modalités de participation et diversités sociales, culturelles, ethniques, territoriales.
Cet ouvrage éclaire une pluralité de petites enfances, migrations et diversités, en questionnant l'accueil des enfants dans diverses cultures préscolaires (crèche parentale, école maternelle, Kindergarten, escuola infantil) et en croisant les regards et les voix d'enfants, de parents et de professionnelles de différents pays (Allemagne, Espagne, France, Italie, USA). Il interroge les politiques et pratiques mono-, bi- et multilingues, et les modalités de participation et diversités sociales, culturelles, ethniques, territoriales.
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Inhaltsangabe
Contenu : Nacira Guenif-Souilamas : Appartenance et attachement en milieu préscolaire multilingue et multiethnique - Pascale Garnier : École maternelle et ségrégations territoriales. Étude comparée de trois écoles maternelles - Fikriye Kurban : Parents turcs en Allemagne et en France. Des visions contrastées face à deux systèmes préscolaires - Nathalie Thomauske : Les politiques linguistiques concernant les langues minorisées dans la Kita. Une relation de pouvoir - Marta Ana Vingut Riggall : Le préscolaire en Catalogne. Pédagogie, immigration et bilinguisme - Mariacristina Picchio/Susanna Mayer/Paola Pettenatti : Participer et communiquer. L'expérience de deux enfants de parents migrants dans une crèche italienne - Gilles Brougère/Alexandra Moreau : Participation parentale, pratiques partagées et diversité - Sylvie Rayna : La vie quotidienne à l'école maternelle. Qu'en disent les enfants (de) migrants et les autres ?Contenu : Nacira Guenif-Souilamas : Appartenance et attachement en milieu préscolaire multilingue et multiethnique - Pascale Garnier : École maternelle et ségrégations territoriales. Étude comparée de trois écoles maternelles - Fikriye Kurban : Parents turcs en Allemagne et en France. Des visions contrastées face à deux systèmes préscolaires - Nathalie Thomauske : Les politiques linguistiques concernant les langues minorisées dans la Kita. Une relation de pouvoir - Marta Ana Vingut Riggall : Le préscolaire en Catalogne. Pédagogie, immigration et bilinguisme - Mariacristina Picchio/Susanna Mayer/Paola Pettenatti : Participer et communiquer. L'expérience de deux enfants de parents migrants dans une crèche italienne - Gilles Brougère/Alexandra Moreau : Participation parentale, pratiques partagées et diversité - Sylvie Rayna : La vie quotidienne à l'école maternelle. Qu'en disent les enfants (de) migrants et les autres ?
Contenu : Nacira Guenif-Souilamas : Appartenance et attachement en milieu préscolaire multilingue et multiethnique - Pascale Garnier : École maternelle et ségrégations territoriales. Étude comparée de trois écoles maternelles - Fikriye Kurban : Parents turcs en Allemagne et en France. Des visions contrastées face à deux systèmes préscolaires - Nathalie Thomauske : Les politiques linguistiques concernant les langues minorisées dans la Kita. Une relation de pouvoir - Marta Ana Vingut Riggall : Le préscolaire en Catalogne. Pédagogie, immigration et bilinguisme - Mariacristina Picchio/Susanna Mayer/Paola Pettenatti : Participer et communiquer. L'expérience de deux enfants de parents migrants dans une crèche italienne - Gilles Brougère/Alexandra Moreau : Participation parentale, pratiques partagées et diversité - Sylvie Rayna : La vie quotidienne à l'école maternelle. Qu'en disent les enfants (de) migrants et les autres ?Contenu : Nacira Guenif-Souilamas : Appartenance et attachement en milieu préscolaire multilingue et multiethnique - Pascale Garnier : École maternelle et ségrégations territoriales. Étude comparée de trois écoles maternelles - Fikriye Kurban : Parents turcs en Allemagne et en France. Des visions contrastées face à deux systèmes préscolaires - Nathalie Thomauske : Les politiques linguistiques concernant les langues minorisées dans la Kita. Une relation de pouvoir - Marta Ana Vingut Riggall : Le préscolaire en Catalogne. Pédagogie, immigration et bilinguisme - Mariacristina Picchio/Susanna Mayer/Paola Pettenatti : Participer et communiquer. L'expérience de deux enfants de parents migrants dans une crèche italienne - Gilles Brougère/Alexandra Moreau : Participation parentale, pratiques partagées et diversité - Sylvie Rayna : La vie quotidienne à l'école maternelle. Qu'en disent les enfants (de) migrants et les autres ?
Rezensionen
"Un livre très utile et agréable à lire, écrit avec empathie et bienveillance."
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