- Pflege im Spannungsfeld von Wissenschaftlichkeit und Beruflichkeit
- Geschichte der Pflege
- Biographieforschung und Pflege
- Personenzentrierte Beratung durch Pflegende
- Das Lernfeldkonzept im Spannungsfeld zwischen theoretischen Erwartungen und praktischen Realisierungsmöglichkeiten
- Orientierungshilfen für die Einführung von Handlungsorientierung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung. Planungsraster für Anfänger- und Fortgeschrittenen-Lerngruppen
- Dynamik in Gruppen. Führen und Begleiten von Lern- und Arbeitsgruppen
- Lernen: Erklärungsprinzip eines Beobachters
- Lernen in Theorie und Praxis
- Wie die Wissenschaft ihr Wissen schafft
- Ethische Grundlagen unserer Gesellschaft
- Lernfeld Psychologie
- Systemisches Pflegemanagement mit wachsender Zukunftsunsicherheit
- Widersprüchliche Botschaften: Wie viel Gesundheitssoziologie brauchen Pflegepädagoginnen, Pflegeexpertinnen und Pflegende?- Grundlagen der biologischen Informationsverarbeitung am Beispiel von Gehirn und Immunsystem und ihre Bedeutung für pflegerische Handlungsfelder
- Public Health in Deutschland - Entwicklungen in der Forschung, der Lehre und Transfer in die Versorgungspraxis
- Entscheidungsunterstützung mit Hilfe der Kosten-Nutzwert-Analyse - Auswahl eines EDV-gestützten Schulverwaltungsprogramms
- Die Ausbildung in den Pflegeberufen - ein Sonderfall.
- Geschichte der Pflege
- Biographieforschung und Pflege
- Personenzentrierte Beratung durch Pflegende
- Das Lernfeldkonzept im Spannungsfeld zwischen theoretischen Erwartungen und praktischen Realisierungsmöglichkeiten
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- Dynamik in Gruppen. Führen und Begleiten von Lern- und Arbeitsgruppen
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