PHILOSOPHIE DE L'ENSEIGNEMENT. DÉFIS - Rivero Villavicencio, Omelio
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Ce matériel ne prétend pas apporter une solution absolue à l'enseignement de la philosophie à Cuba ; son objectif est de fournir une approche de l'enseignement de la philosophie et des conditions de son analyse à l'heure actuelle. Il s'agit d'une refonte de la pratique académique basée sur une attitude d'investigation permanente, motivant l'esprit de recherche, de création, d'innovation et de critique. Elle promeut également la sauvegarde des valeurs et la mémoire de ce que la pensée humaine universelle a légué de meilleur.La proposition donne la priorité à la fonction sociale de la…mehr

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Produktbeschreibung
Ce matériel ne prétend pas apporter une solution absolue à l'enseignement de la philosophie à Cuba ; son objectif est de fournir une approche de l'enseignement de la philosophie et des conditions de son analyse à l'heure actuelle. Il s'agit d'une refonte de la pratique académique basée sur une attitude d'investigation permanente, motivant l'esprit de recherche, de création, d'innovation et de critique. Elle promeut également la sauvegarde des valeurs et la mémoire de ce que la pensée humaine universelle a légué de meilleur.La proposition donne la priorité à la fonction sociale de la connaissance historique, philosophique, éducative et philosophique, visant à améliorer la formation humaine et humaniste basée sur une approche philosophique et un apprentissage développemental afin d'élever la culture idéologique de la vie, en promouvant la transformation de la réalité et de soi-même, la résolution de problèmes et la prise de décision, la confiance en soi, l'estime de soi et la recherche d'une meilleure façon d'être, de servir, de vivre et d'agir dans les conditions de l'époque actuelle.
Autorenporträt
Omelio Jesús Rivero Villavicencio, docteur en sciences de l'éducation, professeur à l'université de Camagüey. Il a mené des recherches sur des sujets liés à la philosophie de l'éducation et à la formation des médecins à Cuba.