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Questo libro analizza l'impatto dell'implementazione della piattaforma Moodle a supporto dell 'apprendimento misto in un'università del Mozambico. Si tratta di una realtà recente per il Paese, caratterizzata da un processo di insegnamento e apprendimento misto (faccia a faccia e online), quest'ultimo implementato sulla base di ambienti di apprendimento virtuali (VLE), in un processo che mira alla costruzione di una conoscenza più orientata a rispondere alle esigenze di un apprendimento significativo, mentre l'insegnamento ibrido basato sulle varie piattaforme digitali costituisce…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro analizza l'impatto dell'implementazione della piattaforma Moodle a supporto dell 'apprendimento misto in un'università del Mozambico. Si tratta di una realtà recente per il Paese, caratterizzata da un processo di insegnamento e apprendimento misto (faccia a faccia e online), quest'ultimo implementato sulla base di ambienti di apprendimento virtuali (VLE), in un processo che mira alla costruzione di una conoscenza più orientata a rispondere alle esigenze di un apprendimento significativo, mentre l'insegnamento ibrido basato sulle varie piattaforme digitali costituisce un'innovazione per il mantenimento dell'istruzione superiore in Mozambico.
Autorenporträt
Afonso Valentim Sefu hat einen Doktortitel in Bildungsinnovation von der Katholischen Universität Mosambik - Fakultät für Bildung und Kommunikation - Nampula; einen Master in Erziehungswissenschaften/Portugiesischunterricht von der Pädagogischen Universität Mosambik - Maputo; und einen Abschluss in Bantu-Sprachunterricht von der Eduardo Mondlane Universität - Maputo.