S rostom interesa k pis'mennoj rechi na L2 w processe obucheniq anglijskomu qzyku uwelichilos' kolichestwo issledowanij, poswqschennyh uluchsheniü nawykow pis'ma uchaschihsq, i kak issledowateli, tak i prepodawateli nachali iskat' luchshie sposoby ocenki pis'mennoj rechi uchaschihsq. Bylo prowedeno bol'shoe kolichestwo issledowanij, poswqschennyh tomu, kakie tipy grammaticheskoj obratnoj swqzi bolee polezny dlq uchaschihsq, a takzhe neskol'ko issledowanij, w kotoryh izuchalis' predpochteniq uchaschihsq i prepodawatelej w otnoshenii isprawleniq oshibok w pis'me na L2. Odnako w dannoj rabote predpolagaetsq snachala wyqsnit', chto predpochitaüt studenty i kakowy prichiny ih predpochtenij, a zatem popytat'sq wyqsnit', qwlqütsq li ih predpochteniq temi, kotorye prinosqt im naibol'shuü pol'zu. Vyqsnqq wospriqtie i predpochteniq tureckih studentow w otnoshenii isprawleniq oshibok, a takzhe wyqsnqq, qwlqütsq li ih predpochteniq luchshimi metodami dlq uluchsheniq kachestwa pis'ma, dannoe issledowanie, kak ozhidaetsq, wospolnit probel w issledowaniqh pis'ma blagodarq swoemu woprositel'nomu podhodu i neozhidannym rezul'tatam.