V srednem obrazowanii suschestwuet problema s pis'mennym wyrazheniem, kotoraq proqwlqetsq w ogranichennyh wozmozhnostqh uchaschihsq sed'mogo klassa stolknut'sq s lübym widom deqtel'nosti, prednaznachennoj dlq ätogo processa, iz kontexta shkol'noj biblioteki, trebuüschim transformacii, osnowannoj na nauchnoj koncepcii. Dlq togo, chtoby sposobstwowat' ee resheniü, predlagaetsq sistema meropriqtij po pooschreniü pis'mennoj rechi iz shkol'noj biblioteki so sleduüschej cel'ü: predlozhit' sistemu meropriqtij iz raboty shkol'noj biblioteki po pooschreniü pis'mennoj rechi u uchaschihsq 7-go klassa EGBU "Dzho Vestbruk Rosales".V issledowanii ispol'zowalis' metody ämpiricheskogo urownq kak pedagogicheskij äxperiment w ego wariante predäxperimenta, chto pokazalo äffektiwnost' predlozheniq, tak kak ono sumelo otdat' predpochtenie pis'mennomu wyrazheniü iz shkol'noj biblioteki, sposobstwowalo probuzhdeniü interesa k razrabatywaemoj deqtel'nosti, posluzhilo dlq bibliotekarej podgotowkoj k teoreticheskim i metodologicheskim osnowam wypolneniq pis'mennoj äxpressii iz postroeniq razlichnyh tipow textow.