Jeta kniga rasskazywaet o wliqnii slozhnosti zadaniq na grammaticheskuü tochnost' pis'mennogo diskursa iranskih EFL-studentow s pomosch'ü issledowaniq, w kotorom ispol'zowalas' mul'tiplikacionnaq kartinka, i 60 studentow srednego urownq, kotorye byli wybrany iz chisla studentow instituta Kish w Sari - Iran.kotorye byli otobrany iz chisla studentow instituta Kish w Sari - Iran.V ätoj knige my, prezhde wsego, rassmatriwaem swqz' pis'ma i obucheniq qzyku, osnowannogo na zadaniqh, poätomu my opisywaem temy o pis'me, zadaniqh, podhodah k zadaniqm i slozhnosti zadanij.Yazyk i pis'mo - dwe raznye sistemy znakow, wtoraq suschestwuet isklüchitel'no dlq togo, chtoby predstawlqt' perwuü, a lingwisticheskij ob#ekt ne qwlqetsq ni pis'mennoj, ni ustnoj formoj slow, tol'ko ustnye formy predstawlqüt soboj ob#ekty. (sausure 1959: 23)