Plan de estudios y rendimiento académico - Xhomara, Nazmi
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El manuscrito es un caso bien argumentado para prestar aún más atención a los planes de estudio que nuestros hijos estudian durante su educación escolar. Utilizando un enfoque constructivista busca mostrar cómo el diseño de los planes de estudio es una herramienta clave en la creación de experiencias educativas que mejorarán a los individuos y a las sociedades. El trabajo de Xhomara esboza el conjunto de conocimientos en relación con el diseño de los planes de estudio y el rendimiento académico en general y, más concretamente, en las áreas de estudio de casos de alfabetización, matemáticas y…mehr

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Produktbeschreibung
El manuscrito es un caso bien argumentado para prestar aún más atención a los planes de estudio que nuestros hijos estudian durante su educación escolar. Utilizando un enfoque constructivista busca mostrar cómo el diseño de los planes de estudio es una herramienta clave en la creación de experiencias educativas que mejorarán a los individuos y a las sociedades. El trabajo de Xhomara esboza el conjunto de conocimientos en relación con el diseño de los planes de estudio y el rendimiento académico en general y, más concretamente, en las áreas de estudio de casos de alfabetización, matemáticas y ciencias. Su investigación muestra la diferenciación entre los países europeos de la OCDE de alto rango y los de bajo rango. Las investigaciones futuras deberían investigar la relación entre el rendimiento académico y las diferentes variables de enseñanza y aprendizaje en las tres esferas de estudio, ya que las diferencias de rendimiento entre los países de clasificación baja y alta parecen difíciles de atribuir únicamente al tiempo de enseñanza asignado, aunque es evidente que esto tiene algún efecto. Profesor Paul G. Nixon
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Autorenporträt
Licenciada en enseñanza de las ciencias, Master en "Investigación en Educación" y Doctora en "Ciencias de la Educación/Pedagogía" en la Universidad de Tirana, Albania. Ha publicado cinco libros y numerosos artículos científicos, así como ponencias en conferencias internacionales sobre educación. En la actualidad imparte clases de Ciencias de la Educación en la Universidad Europea de Tirana.