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L'intégration école-communauté comprend une stratégie de gestion qui permet aux gestionnaires de l'éducation de tirer parti de cette ressource en faveur de leurs établissements d'enseignement, pour renforcer les faiblesses qui sont présentes en eux, beaucoup d'entre eux dérivant du manque d'engagement et d'intérêt dans l'amélioration du secteur éducatif et le bien-être collectif ; par conséquent, le but de la recherche intitulée Plan Gerencial : Le mécanisme d'intégration participative communauté-école vise à développer un plan de gestion dans le but d'améliorer la participation collective où les enseignants, les élèves, les familles, les parents, les représentants et le conseil communautaire sont intégrés, dans le but commun de développer et de concrétiser les objectifs de la vie communautaire et scolaire.
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