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Planejando para o ensino da contabilidade básica

Uma análise do plano de ensino em cursos de Ciências Contábeis da Região Metropolitana de Campinas, SP

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Produktbeschreibung

Este estudo busca realçar a importância do planejamento educacional para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem. Teve por objetivo conhecer as concepções de "planejamento" dos docentes de Contabilidade Básica/Introdutória atuantes em cursos de Ciências Contábeis da Região Metropolitana de Campinas, SP e vincular estas concepções às decisões que influenciam os componentes do plano de ensino. Por meio da análise das falas captadas por meio de entrevistas pretendeu-se ainda conhecer o perfil dos docentes, dos discentes e da disciplina. A escolha desse enfoque justifica-se, inicialmente, pela importância da qualidade na educação contábil, bem como pela relevância do ensino da Contabilidade Básica/Introdutória para a formação dos futuros profissionais da Contabilidade. Como resultados do estudo percebeu-se a necessidade da interação entre os docentes no sentido de fazer, do planejamento individual, algo compartilhado e provedor de soluções, não apenas para o professor da disciplina, mas também para o contexto do curso à luz do projeto pedagógico instituído. O estudo se propõe a contribuir com todos que se envolvem, direta ou indiretamente com o ensino da Ciência Contábil.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 128
• Erscheinungstermin: 18. Mai 2015
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 209g
• ISBN-13: 9783639836530
• ISBN-10: 3639836537
• Artikelnr.: 42871876

Autorenporträt

Graduado em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu, BA; especialista em Controladoria, Auditoria e Contabilidade, e mestre em Educação pela PUC de Campinas, SP. Atualmente é doutorando em Educação pela UNIMEP de Piracicaba, SP. Coordenador e professor do curso de Ciências Contábeis do UNASP, campus Engenheiro Coelho, SP.