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La planificación por proyecto en todo el contexto educativo parte del estudiante como eje central del accionar de la educación y el profesorado el guía que planificado, cuenta con los recursos académicos, psicológicos, sociales, culturales y materiales necesarios para ejecutar una praxis pedagógica factible a la realidad educativa, teniendo en cuenta que el no planificar llevaria su praxis pedagógica a la improvisación e incertidumbre continuamente. En tal sentido, la planificación demuestra en el profesorado actitud positiva entre sus estudiantes y el deber ser de la educación como pilar de formación de todo ser pensante.…mehr

Produktbeschreibung
La planificación por proyecto en todo el contexto educativo parte del estudiante como eje central del accionar de la educación y el profesorado el guía que planificado, cuenta con los recursos académicos, psicológicos, sociales, culturales y materiales necesarios para ejecutar una praxis pedagógica factible a la realidad educativa, teniendo en cuenta que el no planificar llevaria su praxis pedagógica a la improvisación e incertidumbre continuamente. En tal sentido, la planificación demuestra en el profesorado actitud positiva entre sus estudiantes y el deber ser de la educación como pilar de formación de todo ser pensante.
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Autorenporträt
Profesor ordinario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).En curso: Estudios Doctorales (2011)Magister en educuación, mención evaluación educacional (2010)Profesor en educación integral (2005)Maestro especialista en educación integral (2004)Ponente nacional en planificación en VenezuelaMención honorífica Magna Cum Laude.