Andere Kunden interessierten sich auch für
![Erziehung zu einer gesundheitsbewussteren Ernährung. Planung, Durchführung und Auswertung einer ¿Ernährungs-AG¿ mit Schülern der 5. und 6. Klasse]( "Erziehung zu einer gesundheitsbewussteren Ernährung. Planung, Durchführung und Auswertung einer ¿Ernährungs-AG¿ mit Schülern der 5. und 6. Klasse")
Erziehung zu einer gesundheitsbewussteren Ernährung. Planung, Durchführung und Auswertung einer ¿Ernährungs-AG¿ mit Schülern der 5. und 6. Klasse17,95 €![Planung, Entwicklung und Durchführung eines erlebnispädagogischen Konzepts mit Pferden. Die]( "Planung, Entwicklung und Durchführung eines erlebnispädagogischen Konzepts mit Pferden. Die")
Planung, Entwicklung und Durchführung eines erlebnispädagogischen Konzepts mit Pferden. Die "Rund ums Pferd" AG am Gymnasium24,99 €![Reflektierende Dokumentation über Planung, Durchführung und Evaluation des Projektes]( "Reflektierende Dokumentation über Planung, Durchführung und Evaluation des Projektes")
Reflektierende Dokumentation über Planung, Durchführung und Evaluation des Projektes "Rechtschreibbewusstsein optimieren" in einer 4. Klasse17,95 €![Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des webbasierten Seminar-Projektes]( "Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des webbasierten Seminar-Projektes")
Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des webbasierten Seminar-Projektes "Schnecken, Waldgeister und Farbenwerkstatt - Sommer erleben im Wald"19,99 €![Pädagogische Veranstaltungen, Gruppenleitung, Pädagogische Gesprächsführung. Planung, Durchführung und Evaluation]( "Pädagogische Veranstaltungen, Gruppenleitung, Pädagogische Gesprächsführung. Planung, Durchführung und Evaluation")
Pädagogische Veranstaltungen, Gruppenleitung, Pädagogische Gesprächsführung. Planung, Durchführung und Evaluation17,95 €![Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des theaterpädagogischen Projekts]( "Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des theaterpädagogischen Projekts")
Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des theaterpädagogischen Projekts "Die verzauberten Märchenfiguren"17,95 €![Portfolio zum Fachpraktikum. Beobachtungsauftrag, schriftliche Planung über ein inhaltlich abgeschlossenes Thema und Durchführung einer Evaluation]( "Portfolio zum Fachpraktikum. Beobachtungsauftrag, schriftliche Planung über ein inhaltlich abgeschlossenes Thema und Durchführung einer Evaluation")
Portfolio zum Fachpraktikum. Beobachtungsauftrag, schriftliche Planung über ein inhaltlich abgeschlossenes Thema und Durchführung einer Evaluation15,95 €
Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Detmold, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Jugend liebt heute den Luxus - verachtet die Autorität, hat keinen Respekt vor älteren Leuten und plaudert, wenn sie arbeiten sollte." (Sokrates)
Sokrates Zitat, welches ich oben angefügt habe, stammt bereits aus der Zeit um 400 vor Christus und ist damit bereits fast 2500 Jahre alt. Der griechische Philosoph stellte bereits damals fest, was noch heute, besonders in den Schulen, zu beobachten ist: ein Fehlverhalten von Jugendlichen gegenüber Autoritäten.
Autoritäten, das sind auch wir, die Lehrerinnen und Lehrer, die sich täglich mit der Jugend von heute beschäftigen und dies auch gerne tun. Nichts desto trotz kommt es ab und zu auch zu ungewollten Situationen, mit denen wir Lehrerinnen und Lehrer dann umgehen müssen - den Unterrichtsstörungen.
Was aber sind eigentlich Unterrichtsstörungen? Hier gibt es nun eine ganze Vielzahl an Definitionen, von denen ich mir eine herausgesucht habe, die für mich am Gelungensten ist: "Unterrichtsstörungen sind Handlungen, welche die von einer Lehrkraft beabsichtigte Unterrichtsdurchführung behindern, und zwar (a) indem sie andere Personen, nämlich die Lehrkraft oder die Mitschüler, in ihrer aufgabenbezogenen Aktivität beeinträchtigen, und/oder (b) indem die die eigene aufgabenbezogene Aufmerksamkeit und Mitarbeit beeinträchtigen."
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Sokrates Zitat, welches ich oben angefügt habe, stammt bereits aus der Zeit um 400 vor Christus und ist damit bereits fast 2500 Jahre alt. Der griechische Philosoph stellte bereits damals fest, was noch heute, besonders in den Schulen, zu beobachten ist: ein Fehlverhalten von Jugendlichen gegenüber Autoritäten.
Autoritäten, das sind auch wir, die Lehrerinnen und Lehrer, die sich täglich mit der Jugend von heute beschäftigen und dies auch gerne tun. Nichts desto trotz kommt es ab und zu auch zu ungewollten Situationen, mit denen wir Lehrerinnen und Lehrer dann umgehen müssen - den Unterrichtsstörungen.
Was aber sind eigentlich Unterrichtsstörungen? Hier gibt es nun eine ganze Vielzahl an Definitionen, von denen ich mir eine herausgesucht habe, die für mich am Gelungensten ist: "Unterrichtsstörungen sind Handlungen, welche die von einer Lehrkraft beabsichtigte Unterrichtsdurchführung behindern, und zwar (a) indem sie andere Personen, nämlich die Lehrkraft oder die Mitschüler, in ihrer aufgabenbezogenen Aktivität beeinträchtigen, und/oder (b) indem die die eigene aufgabenbezogene Aufmerksamkeit und Mitarbeit beeinträchtigen."
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.