V yanvare 2016 goda Vsemirnyj jekonomicheskij forum v Davose (Shvejcariya) vozvestil o nachale Chetvertoj promyshlennoj revoljucii. Analiz predstoyashhih reform, ih masshtab, posledstviya pozvolili specialistam sdelat' vyvod o tom, chto predstoyat masshtabnye revoljucionnye izmeneniya v sfere jekonomiki, social'noj zhizni, trudoustrojstva, obrazovaniya. Rabotodateli opredelili, chto naibolee cennymi navykami dlya trudoustrojstva v usloviyah razvitiya informacionnoj civilizacii stanut tvorchestvo, kriticheskoe myshlenie, komplexnyj podhod k osoznaniju i resheniju problem. Sformirovat' jeti navyki bez reformy sistemy obrazovaniya nevozmozhno. Obrazovanie dolzhno stanovit'sya vse bolee mobil'nym, personal'nym, orientirovannym na tvorchestvo, innovacii, a ne na peredachu gotovyh znanij, pozhiznennym, mnogoobraznym, variativnym, razvivajushhim, gumanisticheskim, svobodnym ot diktata, sozidajushhim svobodnuju, aktivnuju, nravstvennuju lichnost'. Avtor razmyshlyaet o dostizheniyah, problemah i trudnostyah na ternistom puti obrazovaniya, kotoryj dolzhen privesti narody evropejskih stran, Ukrainy v vek znanij.