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Esta investigação baseada em estúdio reflecte sobre o papel que as imagens satíricas desempenham na promoção do conhecimento e da literacia visual. A fim de desenvolver este tema de forma construtiva, foram criadas seis pinturas satíricas. As obras de arte concluídas foram apresentadas a um grupo de participantes voluntários. Cada participante foi convidado a responder a cinco perguntas sobre o conteúdo das pinturas. Os comentários e respostas recolhidos durante a apresentação das obras de arte constituem os principais dados para esta investigação. Os resultados recolhidos sugerem que a arte satírica pode ser uma forma de desenvolver a literacia visual. De facto, o processo de desconstrução de imagens satíricas expõe os estudantes a uma grande variedade de interpretações possíveis e pode assim gerar conhecimento e fomentar a literacia visual.