Voprosy, swqzannye s kachestwom uchitelej i kachestwom pedagogicheskogo obrazowaniq, wsegda qwlqütsq prioritetom w lübom obschestwe, stremqschemsq k sowershenstwu. Takim obrazom, krajne wazhno, chtoby akademicheskaq i professional'naq podgotowka, kotoruü predwaritel'nye uchitelq poluchaüt w pedagogicheskih uchebnyh zawedeniqh, snabzhala ih teoreticheskimi i prakticheskimi swqzqmi, chtoby oni mogli stat' äffektiwnymi uchitelqmi. V ätom issledowanii byli opredeleny metody pedagogicheskih uchebnyh zawedenij, kotorye mogut sposobstwowat' dostizheniü celej uchebnoj programmy. V celom, obogaschennye uchebnye programmy, horosho splanirowannye uchebnye programmy, horosho realizowannaq programma powysheniq kwalifikacii prepodawatelej, a takzhe strogie prawila priema i uderzhaniq studentow - äto praktiki, kotorye mogut sposobstwowat' dostizheniü celej uchebnoj programmy estestwennonauchnogo obrazowaniq.
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