S techeniem wremeni cifrowye informacionno-kommunikacionnye tehnologii (CIKT) priweli k znachitel'nym izmeneniqm w powsednewnoj zhizni lüdej, i my stali swidetelqmi cifrowoj kul'tury. Poätomu obrazowanie, w konstruktiwistskom ponimanii znanij, dolzhno idti w nogu s progressom obschestwa i lichnosti, poätomu obrazowatel'nye IT segodnq shiroko rasprostraneny i osmysleny. V dannoj knige predstawlen bibliograficheskij obzor i issledowanie, harakterizuüscheesq kak opros, prowedennoe na treh kursah po matematike s cel'ü wyqsnit', kak osuschestwlqetsq podgotowka prepodawatelej s tochki zreniq ci(i)berformacii i predusmotrena li w uchebnyh programmah pedagogicheskaq praktika s ispol'zowaniem IKT, chto pozwolqet sformirowat' u buduschih wypusknikow tehnicheskie nawyki raboty s obrazowatel'nymi komp'üterami.
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