Perejdq iz Ewropy, podhod CLIL rasprostranil swoü aktual'nost' w prepodawanii i izuchenii soderzhaniq i qzyka na Latinskuü Ameriku. Takim obrazom, izuchenie metodow, swqzannyh s CLIL, imeet perwostepennoe znachenie dlq shkol, primenqüschih ätot podhod. Takim obrazom, cel' dannoj knigi - pokazat' razrabotku programmy obucheniq dlq uchitelej nachal'noj shkoly bez otrywa ot raboty, kotoraq sposobstwuet sowmestnomu prepodawaniü i razwitiü kriticheskogo myshleniq. Dlq dostizheniq ätoj celi w knige daetsq podrobnyj obzor CLIL, sowmestnogo prepodawaniq i kriticheskogo myshleniq. Krome togo, teoreticheski rassmatriwaütsq takie ponqtiq, kak sowmestnoe prepodawanie, obuchenie na osnowe proektow i obuchenie na osnowe zadach. Krome togo, sistema "4 Cs" sluzhit osnowoj dlq razrabotki ranee upomqnutoj programmy obucheniq. Jeta uchebnaq programma orientirowana na studentow i predpolagaet aktiwnoe obuchenie, w hode kotorogo uchastniki znakomqtsq s metodologicheskimi i konceptual'nymi aspektami CLIL, predstawlennymi w obzore literatury.